1、文字准确性：核实文章中的事实是否准确，并对引用的资料进行验证。

2、赏析式批注：选取自己喜欢的文段、句子或词语写出赏析类文字。

3、背景描写：你可以批注关于背景环境的描写和作用，例如自然环境、社会环境和情感氛围等。

4、文体和达：检查文章的文体和表达方式是否符合预期的写作风格和目标读者的需求，包括词汇选择、句子结构和语气的适应性等。

5、语言表达：你可以批注关于语言文字的表达方式和效果，例如修辞手法、描写手法和用词等。

6、疑问式：在阅读中，产生的疑问，表达与原文章不同的观点。

7、方法式批注：这是比较重要的一种批注方法，在对知识的规范性解答方面有很好的训练效果。

8、批注可以从以下几个角度进行：

9、评价：对文章的价值、质量、意义进行评价，表达对文章的观点和态度。

10、注释：对文章中的字、词、短语进行解释，帮助读者更好地理解文本内容。

11、情节发展：你可以批注关于故事情节的发展和转折点，例如重要的决策、事件和冲突等。

12、批在一段或全文之后的，是“尾批”；

13、从思维的角度来说，批注的形式可以分为；

14、内容和论证：评估文章中的内容是否准确、全面和有力，判断论证是否合理和具有说服力。

15、概括式：也称归纳式，层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳。这种方法适用于有一定学习基础的学生。

16、感受式批注：即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。

17、画记式：用各种符号将重难点、疑点画出来。

18、疑问式批注：即写下自己在阅读时的疑问。

19、文中的西门豹是个什么样的人？哪些地方是详写的，哪些是略写的？

20、评价式：对文章中某一事物、某一用语、某一修辞和某一写法进行评价。

21、分析：对文章的结构、逻辑、语言特点等方面进行分析，帮助读者深入理解文章的主题和思想。

22、补充式批注：对于文章中有遗漏的地方进行补充。

23、从批注的位置上来说，可以分为眉批、尾批、旁批和夹批。

24、主题思考：你可以批注关于故事主题的思考和分析，例如它所传达的信息、价值观和启示等。

25、批注有三种形式：

26、四年级上册18课的批注可以从多个角度来写。以下是一些可能的角度：

27、批在书头上的，是“眉批”；

28、基础性批注：即对于文章中基础性知识的圈点勾画，比如划出需要注意的注音、生字词；把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括。

29、感悟式：在阅读和自己的经验相吻合的某部分文字时，便把这种感受、顿悟到的心得写下来。

30、联想式批注：即写下由文章而联想到的文外知识。

31、根据批注的位置不同，批注可以分为眉批、旁批和尾批三种形式。眉批就是将批注写在文章的开头。旁批则是指将批注写在自然段或句子旁边的空白处。尾批是将批注写在一段或全文之后。要想做好批注，首先要学会使用批注符号。

32、点评式批注：即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。

33、批注的形式：

34、给课批注的角度有:对课文内容有疑问的地方，对课文体会较深的地方，写得好的地方，有启发，有启示的地方，对课文的写法，对课文的联想，对人物的评价等方面。比如说，课文是按照什么顺序来记叙的？

35、语法和拼写：检查文章中的语法错误、拼写错误和标点符号的使用是否准确。

36、以下是一个例子，从人物形象和情节发展的角度写了18课的批注：

37、阅读文本时，需要适当进行批注，常见的批注方法有以下几种：

38、批注角度可以从不同的角度进行，具体取决于批注的对象和目的。以下是一些常见的批注角度：

39、组织和流程：检查文章的整体组织和流程是否合理，包括标题和副标题的使用、段落的排列和信息的呈现等。

40、风格和声音：评估文章的风格和声音是否与作者的意和读者的期望相一致，包括使用恰当的语气、态度和文化背景。

41、写在字、词、句旁边的，通常写在书页的左边或右边的，是“旁批”；

42、注释式：注上读音、字义、词义、作者、典故出处等。

43、写在字行中间的，是“夹批。”

44、人物形象：你可以批注关于人物形象的特点和表现，例如他们的外貌、性格、行为等。

45、请注意，具体的批注角度可能因文章类型、写作目的和读者需求而异。

46、逻辑和结构：评估文章的逻辑连贯性和结构是否清晰，包括段落之间的过渡是否流畅，论点是否有条理，引用是否恰当等。

47、在《小木偶的故事》一课中，老木匠制作的小木偶形象让人印象深刻。从人物形象角度来看，小木偶的经历和变化展示了成长和变化的重要性。同时，从情节发展角度来看，故事中的转折点和冲突让读者更加关注小木偶的成长历程。

48、分析式：针对某一句、某一层或某一段进行具体含义的分析。

49、仿写式批注：在一些好句旁边仿写一句以达到学以致用的目的。