1、赏心悦目：这个词语通常用来形容一个美丽的、令人愉悦的场景。例如，一个赏心悦目的风景，一个赏心悦目的音乐，或者一个赏心悦目的艺术品。

2、生机勃勃：这个词语通常用来形容充满活力和生命力的场景。例如，一个生机勃勃的班级，一个生机勃勃的企业，或者一个生机勃勃的旅行队伍。

3、你像小鱼一样，偶尔浮出水面呼吸新鲜空气；而我就像蛇一样，每天盯着太阳出洞；只是为了能够再次见到你。

4、高大挺拔的大青树。

5、第一，认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等21个词语。

6、仰手接飞猱，俯身散马蹄。

7、高大挺拔的大青树

8、以下是一些可能与青树下的小学有新鲜感的词语和句子：

9、第三，能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

10、独具匠心：这个词语通常用来形容一个具有独特思维和创意的人或组织。例如，一个独具匠心的，一个独具匠心的艺术家，或者一个独具匠心的营销策略。

11、无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。

12、第一次参观水族馆，我们都充满了新鲜感。

13、课堂里霎时变得鸦雀无声。

14、当第一阵秋风吹过田野的时候，吹黄了稻子，吹红了高梁，人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦。稻谷穗压弯了腰，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上也印上了笑容。选种、翻地、播种、浇水、施肥，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人快乐吗？

15、任凭风浪起，稳坐钓鱼台。

16、“绒”“服”较难写，要反复练习。

17、例如：《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》阅读时，关注有新鲜感的词语和句子体会习作的乐趣，用几句话或一段话介绍自己的同学，激发习作兴趣。能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。能选择别人可能感兴趣的内容讲述，并借助片或实物。

18、你说你爱我的时候，我相信你是真的爱我。只是，你所爱的是新鲜感。

19、“找出有新鲜感的词句”是本单元的语文要素，也是本课重要的学习目标，可结合课后第一题完成。

20、本课要求会写的生字新词较多，集中识字任务重，但课文不长，且课文文字优美，适合朗读与抄写，因此比较适合随文识字。

21、小学的语文一般都是8个单元，这8个单元也就是8个要素。这个问题可不好回答，三年级有上下两个学期，每个学期的8个要素是不一样的，回答那个学期呢？

22、清新脱俗：这个词语通常用来形容一个清新、简洁、不落俗套的场景。例如，一个清新脱俗的景色，一个清新脱俗的服装，或者一个清新脱俗的美食。

23、度，字、词、句篇的积累，语感思维品质，学习方法和习惯，识写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念等。

24、那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

25、第二，正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

26、回味无穷、耐人寻味、余味无穷、耐人玩味、饶有兴味等。

27、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

28、妙趣横生：这个词语通常用来形容一个有趣、生动、充满乐趣的场景。例如，一个妙趣横生的游戏，一个妙趣横生的演讲，或者一个妙趣横生的活动。

29、这一个目标主要是锻炼口头和书面表达能力。口头练习内容是针对课文中边疆小学的特殊之处，便于言之有物。书面练习重在举一反三，写写自己的学校。