1、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

2、我们遇到困难，怎么能退缩呢

3、五、难道副词。用在疑问句中，加强反问语气：他们能做到，～我们就做不到吗？

4、上课不能随便说话，你不知道吗

5、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

6、我们是小学生，难道不要好好学习吗？

7、你难道不知道马路上是不能拍皮球的吗

8、有这样的可能吗？

9、反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

10、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

11、不能啊！”

12、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

13、我可当真的疲劳了！”

14、马路上不能追逐打闹，你不知道吗

15、四、莫非表示揣测或反问，常跟“不成”呼应：他将信将疑地说，～我听错了?。

16、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

17、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

18、引证解释：李大钊《“五一”MayDay运动史》：“任被告人若何申辩，律师若何辩护，法官终是不睬。”

19、楼梯上不能追逐大闹，你不知道吗

20、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

21、这个问题该～解决?。

22、莫非、难道、怎么、哪里、怎能、非得、岂能。

23、如何：结果～，还不得而知。

24、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。

25、难道还不够父母的安享不成？”

26、反问句里，一般都会加上“难道”，加强了反问语气。反问句算是问句，但问句一般表示对某个事情表示疑惑、不懂，需要一个答案。而反问句是通常知道答案，但是需要确认这个答案是否真实。

27、今天她没来，～又生病了不成?引证解释：老舍《女店员》第二幕第二场：“莫非我看错了人？

28、太阳难道会从西边出来吗

29、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。

30、怎么、若何、哪里、莫非、难道。一、怎么询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事?。

31、引证解释：《儿女英雄传》第三十回：“足有四万金的光景！

32、"那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

33、他～还不回来?引证解释：刘半农《母的心》：“唉，怎么好？

34、二、若何疑问代词。

35、三、哪里用于反问句，表示意在否定：这样美好的生活，～是过去能想到的?（=不是…）。

36、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。

37、我们难道能抄袭别人的作业吗？

38、～知道刚走出七八里地，天就下起雨来了?（=不料…）

39、在四年级的教学当中，我们跟经常在做题目的时候会遇到这种句子，就是反问句，一般的话反问句它会让我们变成陈述句，也就是我们把一个反问句的语句变成一个陈述句的语句，这里并不是很难，我们只要教会孩子，首先不要改变它的原意，接下来不要错字和漏字，然后加上标点符号，基本上句子可以完成。

40、这个故事，怎能不使我感动的流泪呢

41、难道数学真的这么难么?

42、难道我们不应该保护地球吗？1.就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。2.反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。3.反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

43、你难道不知道，试卷上是不能乱涂乱画吗

44、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？

45、反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。

46、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？

47、引证解释：杜鹏程《保卫延安》第五章：“战士们到处找水喝，可是哪里有一点水呢？”

48、不是自家人，难道就不该互相关心吗?

49、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。