1、音标对应多个字母是因为英语中存在许多重复发音的情况，这样也便于简化拼写规则，节约时间和空间。

2、汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

3、ˈ：重音符号，表示读音要加强

4、音标中如果两个元音之间有三个辅音，那么可把第一个辅音分给前一个音节，后两个辅音分给后面的音节，如：eggplant[egplɑ:nt]=[eg+plɑ:nt]。

5、音标中如果两个元音之间有一个辅音，那么这个辅音归后一个音节，如：autumn[:tm]=[:+tm]，below[bl]=[b+l]，season[si:zn]=[si:+zn]（词尾是成音节），privatism['pravtzm]=['pra+v+t+zm](4个音节中词尾是成音节)；

6、英语音标通常采用国际音标（InternationalPhoneticAlphabet，简称IPA）来标记。在IPA中，每个音位都用一个符号表示，常见的符号有元音符号、辅音符号、连读符号等等。

7、/：表示音素的起始和结束

8、r:第一笔竖,第二笔右弯z:一笔写成c:左半圆一笔写成

9、但是，记住的方法就是通过反复的训练，多加模仿、多加实践，培养自己的语感，在英语学习中多听、多读、多写、多说，注意发音相似的单词之间的差别，多掌握规律总结记忆技巧等方法来真正掌握音标的正确发音。

10、接下来就剩下元音前面的音标了。先读一读，然后再和刚才拼出的部分合起来，比如cake就能读出/keik/了。任然要注意元音重读的技巧。这样一个单音节单词就拼完了。单音节单词就是指只有一个元音的单词。

11、“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

12、扩展资料：

13、常见辅音字母组合的发音口诀：字母组合定音，千锤百炼习固语感。

14、其次，在清楚音节概念后，如果遇到单词音标中有两个或两个以上的音节时，拆分时是要看两个元音之间的辅音音素，拆分口诀为“一归后，二分开，三分一二”，具体说明如下：

15、一、利用口诀记忆

16、找出元音音标后的辅音音标，轻轻的读出来。然后从元音滑向辅音，元音重读，辅音轻度。比如cake中，先读/ei/，再读/k/，合起来就是/eik/,look中先读/u/，再读/k/，合起来就是/uk/。

17、汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。

18、例:[kem](came)这个词有一个元音音素，是单音节词。

19、韵母顺序a，o，e，i，u，ü，ai，ei，ui，ao，ou，iu，e，üe，er，an，en，in，un，ün，ang，eng，ing，ong

20、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：

21、找到元音字母，划分出音节。因为26个英文字母里，只有5个元音字母。这样记就很好记了！

22、音标中如果两个元音之间有两个辅音，那么这两个辅音就分开，前一个辅音分给前面的音节，后一个辅音分给后面的音节，即“前归前，后归后”如：minder[mand]=[man+d]，history[hstri]=[hs+tri]；

23、例如，wh发音[h]和[w]；sh发音[∫]，ph发音[f]，gh不发或发[∫](词尾)；ge\dge多发[d]，ck发[k]。wr发[r]，双写分节不分音。动词或名词的复数词尾s/es，多发[s][z]/和[iz]；ts发[ts]，ds发[dz]。

24、:第一笔左半圆,第二笔竖右弯o:左上起笔,一笔写成e:中间起笔,从左至右一笔写成i:第一笔竖,第二笔点u:第一笔竖右弯,第二笔竖ü:先写u,后从左至右写两点b:第一笔竖,第二笔右半圆p:第一笔竖,第二笔右半圆m:第一笔竖,第二笔左弯竖,第三笔左弯竖f:第一笔右弯竖,第二笔横d:第一笔左半圆,第二笔竖t:第一笔竖右弯,第二笔横n:第一笔竖,第二笔左弯竖l:竖,一笔写成g:第一笔左半圆,第二笔竖左弯k:第一笔竖,第二笔左斜右斜h:第一笔竖,第二笔左弯竖j:第一笔竖左弯,第二笔点

25、该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。

26、元音音标发音响亮，也是我们拼单词时发音的重点。所以拼单词时第一要做的事就是先找出元音音标，并响亮的读出来。比如cake/keik/中的/ei/的发音，look/luk/中的/u/的发音等。

27、音标是一种标注发音的符号，可以用来表示英语单词中每个音节的语音特征。

28、整体认读音节顺序：zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si，yi，wu，yu，ye，yue，yuan，yin，yun，ying

29、双音节单词意味着包含有两个元音，就有两个音节，也就是把单词分成两部分来读，一部分一部分的读，读法同上。然后把两部分合起来。

30、q:第一笔左半圆,第二笔竖x:第一笔右斜,第二笔左斜

31、要拼读出一个单词的音标，需要先查找单词在字典中的音标，然后按照国际音标的规则一个一个地读出来。比如，“le”这个单词的音标为/ˈæpəl/，可以按照以下方式拼读出来：

32、国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

33、声母顺序：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s，y，w

34、拼读方法如下：

35、这里有一个重音符号的问题，重音符号在那个音节上那个部分就重读。比如schoolbag就要分成school和bag两部分来读，然后重音在school上，所以重读第一个音节，就可以了。

36、小学生在学习常见辅音字母组合的发音时，可以利用上述口诀，同时要勤加练习，才能习得语感。

37、多音节单词就把单词分成多个部分，任然以元音作为划分标准，有几个元音就化作几个部分，分别读出来，再合并起来读。最后加上重音。比如beautiful,就要分成三部分分别读，bea---ti---ful,最后在第一个音节加上重音即可。

38、给音节标调时,要把声调标在主要元音（aoeiuv)上,标调口诀如下：“有a不放过,无a找oeiu,iu并列标在后,i上标调点不搁