1、通过学习能够正确说出家族成员名称。

2、谁记得我们学过的这些字？老师出示卡片。基本字：白华风容同士皮，还有一些偏旁，木字旁提手旁。谁大声地给大家读一读？

3、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的！

4、学生没有教师，就象生活没有阳光。

5、它们时而张开雪白的翅膀飞翔在蓝天，时而倾斜着身子贴着水面一掠而过，时而栖息在湖心的小岛上理着羽毛。

6、仓颉统一了文字，文字也有一定的规则，那就是象形，指事，会意和形声。许多汉字很有趣，像“囚”字，就是把人关在一个四周都封闭的地方，来限制他的自由;“休”就像一个人靠在大树下休息，男字就是在田地里出力，家就是在屋子下祭祀牲口引申为家庭……当然了汉字属于音形义的方块字，历史悠久，是汉语的记录符号，

7、学习个生字，掌握这些生字的音形义。

8、瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸥一群群地飞来，好像是一朵朵漂浮着的白云。

9、燕子的羽毛又黑又亮，像抹了一层润滑油，白白的肚皮，远远望去，就像是穿着一件白衬衫的绅士。

10、亮点好词：凶猛奔驰奔腾飞奔疾驰吼叫怒吼咆哮嘶鸣长啸放生长啸红睛黑爪虎豹豺狼虎狼出没虎啸熊嗷狼群怪叫走兽成群暴啸如雷眼如铜铃剑齿锐利庞然大物腾空跃起精彩好句

11、组词。教师分别示范组词，然后请幼儿自己组词。例如教师给“哥”组词“表哥”，幼儿模仿组词中就不可再组“表哥”。

12、（请学生上前面把组好的字帖在黑板上。）请大家看一看这些字有什么特点？（它们都是形声字。）

13、自己读书，画出本课的生字。观察这些生字的字形，看看这些生字有什么特点，你是如何记住这些生字的？

14、老虎目光是威严的，真是可怕，但若是冲着小老虎的时候，那眼神又是温柔的，真像个慈祥的父亲

15、幼儿园应根据孩子的发展状况配备各班的玩具。

16、一、飞禽走兽

17、复习导入。教师在黑板上板书上节课学习的汉字请幼儿认读，特别是上节课掌握情况不理想的幼儿要进行个别提问。

18、检查学习效果，抽读卡片，把卡片贴在黑板上，小组上来汇报。

19、那些小麻雀有时瞪着圆圆的眼睛，巡视四方，好像在觅食；有时高叫几声，又用小嘴去啄几下肚皮下的羽毛，那自由自在的样子真是好玩极了。

20、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

21、做事认真，对自己喜欢的事情有**，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

22、燕子有一身黑段子般光滑漂亮的羽毛，那一对轻快灵巧的翅膀更是凸显了它小巧玲珑的身材。6、海面上白色的天使——海鸥，最为活跃。