1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

2、《诫子书》的主旨是劝勉儿子立志勤学。“非学无以广才”，纵然是天才，如没有学问，也不是伟大的天才。

3、学习对于孩子的改变力量是无穷的，前提是父母要有学习的精神和身体力行的信念，言传与身教缺一不可，《诫子书》不仅仅对孩子有教育意义，对成人有同样的学习意义。

4、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

5、《诫子书》

6、诸葛亮结合自己的人生经验写成《诫子书》，文中告诫其子：品德高尚的人，以宁静加强自身的修养，以节俭培育良好的品德。不恬淡寡欲，无以明志趣；没有心境宁静，就不能实现远大的理想。学习必须心静，才干必须通过学习取得；不学习就无法增长才干，不立志也不能学有所成。轻浮怠惰就不能精研学问，偏激浮躁就不能陶冶情操。

7、君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

8、他还通过讲道理的方式，让孩子明白很多事情该做很多事情不该做。

9、他的论点主要是通过一些教育的手段，让孩子明白应该怎么样去面对生活。他的论证方法主要是举例子，还有百。可以通过这些方法，可以正当的把孩子给教育好。

10、放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

11、提出了品德高尚，品德高尚，德才兼备的人，应该用静来修缮自身，用简朴来淳养品德

12、《诫子书》的中心论点是“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”，意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。

13、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是学习和做人这两方面，“静以修身，俭以养德”，诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省，不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。

14、诸葛亮诫子书中诸葛亮告诫儿子的中心内容是——非淡泊无以明志，非宁静无以致远要明确志向，集中精神达成目标；切不可随波逐流，迷失方向；切忌追逐短时功利而热衷于功名富贵“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。

15、原句就是非宁静，无以致远非淡泊，无以明志

16、三国时期·诸葛亮

17、此外，诸葛亮还结合自己的人生经验告诫其子品德高尚的人应以宁静加强自身的修养，以节俭培育良好的品德。全文以四十六个字，精辟地阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，不仅讲明了修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系，不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。可以说，《诫子书》是诸葛亮对其一生经历的总结，也是他对儿子的教诲和期望。

18、这句话是——非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

19、诫子书阐述了学习和做人这两方面的观点。在这篇作品中，诸葛亮忠告儿子宁静才能够修养身心，静思反省，不能够静下来则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。

20、《诫子书》表达中心的句子：夫君子之行，静以修身，俭以养德。意思是说：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。这篇文章当作于蜀汉建兴十二年，是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。