1、问“谁的”,用whose;
2、反问句:难道她不喜欢看日出吗?
3、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
4、There’saboatintheriver.河里有条船。
5、句型56:prefertodo…ratherthando
6、Theheavyrainkeptusfromstartingout.大雨阻止了我们出发。
7、句型36:Helponeselfto...
8、句型8:So+be/情态动词/助动词+主语
9、WhatdoyoulikeaboutChina?你喜欢中国的什么?
10、前面难道,后面加吗?
11、缩写句子应注意的问题是:
12、句型20:Though...+主句
13、Thebabycriedharderandharder.那孩子哭得越来越厉害。
14、附小学英语必考的62个句型
15、就一般疑问句回答
16、陈述句:这本书很有趣。
17、句型53:withone’shelp...
18、句型35:Thereisnotimetodo/havenotimetodo
19、第二步:第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”
20、经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”,就知道这句话写小麻雀。
21、句型24:havefundoing
22、要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
23、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。
24、如:Iamagirl.→Iamnotagirl.
25、I’mafraidnot.恐怕不能。
26、改为反问句:今天我看了一本有趣的书?
27、陈述句直接陈述所要表达的意思,语调比较平稳。
28、答案:没有人会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活。
29、作为一个市民,难道不应该遵守公共道德吗?
30、问“多少”,用howmany;
31、句型17:neither...nor...
32、问“原因”,用why;
33、问“谁”用who;
34、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
35、LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。
36、直接叙述与间接叙述的互改
37、AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMrGreen.一个年青人和格林先生练习说英语。
38、句型1:There+be+主语+地点状语/时间状语
39、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略,目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中,替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语,重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构,调整是指改变句子中单词和短语的位置,省略则是在不影响句意的情况下,省略一些不必要的单词或短语。
40、改为反问句:她今天下午要去看电影?
41、Thebagisyours.---Whoseisthebag?
42、第二步:将冒号改为逗号,同时去掉引号。
43、第三步:也就是最重要的一步,把句子整理通顺(通过朗读检查是否修改正确)。比如:“这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?”改成:“这比山还高比海深的情谊,我们不能忘怀。”
44、Ihavenotimetogohomeforlunch.我没有时间回家吃午饭。
45、答案:是,这本书很有趣。
46、⑥划线部分是“职业”,特殊疑问词用what
47、三倒:颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外(some改成any,I改成you,my改成your)
48、句型3:Howdoyoulike...?
49、Heranhereasfastashecould.他尽最大努力跑到这儿。
50、你喜欢吃西瓜吗?难道你不喜欢吗?
51、Itisanorange.→Isitanorange?
52、反问句:难道他是一个好学生吗?
53、Youareastudent.→Youarenotastudent.
54、没有谁不惧怕他的威严。(强烈)
55、ThoughIlikewritingtomypen-friend,ittakesalotoftime.虽然我喜欢给笔友写信,但它要耗费我大量时间。
56、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;
57、上述都没有的,在句首请助动词Do/Does/Did帮忙,剩下的照抄,(some改成any,I改成you,my改成your)句点改成问号。
58、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
59、Helentmeastorybook/Helentastorybooktome.他借了本故事书给我。
60、反问句:难道他不聪明吗?
61、还是情谊根深蒂固?
62、反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调,更加肯定,感情强烈,语调更高。
63、如:Iamtwelve.---Howoldareyou?
64、答案:是,他很聪明。
65、句型5:hadbetter(not)+动词原形
66、Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起,让你久等。
67、句型15:both...and...
68、Hefindsitveryhardtotravelaroundthebigcity.他发现要环游这个大城市是很难的。
69、你会游泳吗?难道你不会?
70、第三步:将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
71、Youmustkeepyourclassroomclean.你们必须保持教室干净。
72、陈述句变反问句的方法:
73、陈述句:他们很开心。
74、答案:否,他不是一个好学生。
75、添加的词语要注意排列顺序。
76、陈述句:昨天我去了动物园。
77、我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
78、Theyprefertobuyanewoneratherthanrepairit.他们更喜欢买一辆新车,而不愿去修理它。
79、句型45:...as...aspossible/...as...assbcan
80、答案:是,她喜欢看日出。
81、你们班上有多少个男生?不会只有一个吧?
82、问“什么”,用what;
83、句型13:more/less+adj.+than...
84、BothyouandIarestudents.我和你都是学生。
85、陈述句:他不是一个好学生。
86、ThisafternoonI’mgoingtobuyaQisuEnglishbook.今天下午我要去买本奇速英语书。
87、你爷爷每天都锻炼身体吗?你们家没有锻炼的习惯吗?
88、面对困难不能退缩。面对困难,怎能退缩呢?
89、第二步:去除疑问词(吗、呢等),把问号改为句号。
90、⑤划线部分是“年龄”,特殊疑问词用howold
91、特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种:
92、我来猜想着把句子补充完整在改反问句吧!
93、句型40:havebeento
94、你昨天写完作业了吗?难道你还没写?
95、答案:是,我喜欢夏天。
96、可以改为:
97、Ihopetoseehimassoonaspossible.我希望能尽快见到他。
98、陈述句:我喜欢吃冰淇淋。
99、句型54:Idon’tthink...
100、与扩句刚好相反,要删去句子中的“枝”和“叶”,既删去附加成分,使句子表达得更加简洁,缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
101、句型33:...not...anymore/longer
102、如:Myhatisblue.---Whatcolourisyourhat?
103、IthinkthisisdifferentfromChinesenames.我认为这与汉语名字不同。
104、Thereissomemilkintheglass.---Howmuchmilkisthereintheglass?
105、…notas(so)+adj./adv.+as...
106、没有什么不可以。(委婉)
107、问“身体状况”,用how;
108、如:Thispenisnineyuan.---Howmuchisthispen?
109、IoftenplayfootballonSaturdays.---WhatdoyouoftendoonSaturdays?
110、反问句:难道他的英语不好吗?
111、如:cannot,shouldnot,willnot;
112、陈述句:明天我们要去故宫参观。
113、问“方式”,用how;
114、我虽然年轻,但未必不是你的对手。
115、Themoreonehas,themoreonewants.越有越贪。
116、陈述句:她今天下午要去看电影。
117、句型6:How+adj./adv.+主语+谓语!
118、我今天很高兴的回答了你的问题,并且做了一些例子。反问句常用于询问对方的意见或者确认对方的言论是否属实。希望我的回答对你有所帮助。
119、反问句:难道他们不开心吗?
120、答案:是,她很漂亮。
121、通过使用反问句,可以使语言更加生动有趣,增强表达的力度,引起读者或听者的共鸣。
122、改为反问句:我喜欢吃冰淇淋?
123、如:Thisisabook.---Whatisthis?
124、What’sthepopulationofGermany?德国的人口有多少?
125、答案:我不能忘记这比山还高比水还深的恩情。
126、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。(强烈)
127、答案:是的,昨天我去了动物园。
128、答案:是,我喜欢吃苹果。
129、你们今天上体育课吗?没有上体育课吗?
130、在can,should,will等后加not。
131、Theyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies.他们把宠物视为家庭成员。
132、Nomatterwhenyoucome,youarewelcomed.无论你们什么时候来,都受欢迎。
133、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;
134、删去“得”后补充说明成分。
135、句型42:befamousfor
136、长城是一个伟大的奇迹。难道长城不是一个伟大的奇迹吗?
137、问“职业”,用what;
138、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
139、第一步:在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”,在句子末加好“后双引号”。
140、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;
141、句型9:...not...until...
142、问什么学科,用whatsubject;
143、通窗六载的情谊,这个句子本身就是个病句,句子成分不完整。同窗六载的情谊怎样?
144、陈述句改为转述句的方法:
145、句型12:...as+adj./adv.+as...
146、I’mconfidentofsuccess.我确信会成功。
147、注:如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时,可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名,这样能帮助我们理解句意。
148、句型27:makeit
149、Therewasnotimetothink.没有时间思考。
150、他无非是想多捞点退休金罢了。
151、第一步:加上反问词和语气词“难道不??吗?”、“怎么能(会)??呢?”,把句号改成问号。
152、What’swrongwithyourwatch?你的手表有什么毛病?
153、你的生日是在十一月份吗?不是在十二月份吗?
154、“着、了、过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,是不能删的。
155、把can,shall,will等放到句首,剩下的照抄,(some改成any,I改成you,my改成your)句点改成问号。
156、⑧划线部分是“数量”,特殊疑问词用howmany或howmuch
157、删去数量短语。
158、二移:把疑问词移至句首
159、同窗六年的情谊抵不过眼前的一点利益。改成反问句:同窗六年的情谊怎能抵的过眼前的一点利益。
160、如:Icanseefivekites.---Howmanykitescanyousee?
161、Hisargumentisbasedonfacts.他的论断是以事实为根据的。
162、陈述句:我们明天要去游乐场玩。
163、我不得不告诉你事情的原委。(强烈)
164、④划线部分是“时间”,特殊疑问词用whattime或when
165、Let’smakeithalfpastnine.让我们定在九点半吧!
166、问“哪一个”,用which;
167、句型21:begoingto
168、Theriverisabout2metresdeep.这条河大约有2米深。
169、We’regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。
170、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。
171、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。
172、以下口诀一定要记住
173、Theoldmandoesn’ttravelanymore.这位老人不再旅行了。
174、Thankyouforcomingtoseeme.感谢你来看我。
175、Thereisashopbetweenthehospitalandtheschool.在那家医院和那所学校之间有一家商店。
176、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法,用来表达强烈的感情或加强语气。
177、Iusuallygetupatsix.---Whendoyouusuallygetup?
178、难道世界上还有比这更糟糕的诗吗?
179、HaveyoueverbeentoHawaii?你曾去过夏威夷吗?
180、改为反问句:他昨天参加了一个足球比赛?
181、答案:是,他们很开心。
182、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。
183、“就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点,但是一旦掌握了规律,就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀:
184、答案:是的,我们明天要去游乐场玩。
185、一代:用正确的疑问词代替划线部分
186、陈述句:小狗在门口等主人。
187、陈述句:他昨天参加了一个足球比赛。
188、句型32:find+宾语+宾补
189、句型48:Notall/everyone...
190、可以看出,前一个句子的意思是完整的,但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰,限制的词语,使句子的意思更加完整、具体、生动。
191、Idon’tthinkanyofthemisinteresting.我认为他们中任何一个都无趣。
192、Notallsharksarealike.并不是所有的鲨鱼都一样。
193、Thisbookisworthreading.这本书值得读。
194、改为反问句:我们明天要去游乐场玩?
195、Where’she?He’sgonetoWashington.他在哪儿?他去华盛顿了。
196、陈述句:他很聪明。
197、在be动词后加not。如:isnot,arenot,amnot
198、②划线部分是“人”,特殊疑问词用who
199、你明天要去上学吗?难道你不用上学吗?
200、还有谁会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活?
201、答案:是,他的英语很好。
202、答案:是的,他们刚刚回家吃饭了。
203、⑩划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”,特殊疑问词用whose
204、答案:是的,他昨天参加了一个足球比赛。
205、答案:是的,小狗在门口等主人。
206、句型26:Whydon’tyou.../Whynot...
207、IborrowedaQisuEnglishbookfromhim.我从他那借了一本奇速英语书。
208、直接叙述改成间接叙述的方法:
209、反问句变陈述句方法:
210、句型29:besure/besureof/aboutsth./besuretodosb.
211、句型4:Whatdoyoulikeabout...
212、NeitherhenorIamastudent.我和他都不是学生。
213、句型47:It’ssaidthat...
214、陈述句:她很漂亮。
215、扩写句子应注意的问题是:
216、删去“的”前修饰成分。
217、同窗六载的情谊我怎能忘记?
218、Iwasnotsureof/abouttheway,soIaskedsomeone.我对于怎么走没有把握,所以我问别人了。
219、Doyouthinkthatartisasimportantasmusic?你认为艺术和音乐一样重要吗?
220、Heisastudent.SoamI.他是一个学生,我也是。
221、问"价钱”用howmuch;
222、反问句:难道你不喜欢吃苹果吗?
223、Iwasangryabouthisdecisiontobuildafactoryhere.我很生气他决定把工厂建在这儿。
224、陈述句:我喜欢夏天。
225、如:“嘴角嫩黄,头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”
226、你今天早上几点起床?不是三点吗?
227、Putthetreeintheholesothatitisstraight.把树放入洞穴中,让它立直。
228、根据句子意思,选择恰当的双重否定词;
229、What’stheweatherlikeinspringinyourhometown?在你们家乡春天天气怎么样?
230、句型46:practise/enjoy/finishdoing
231、句型7:Thank+sb.+for(doing)sth.
232、Eitheryouorheiswrong.不是你错就是他错。
233、句型34:What’stheweatherlike...?
234、句型19:...so+adj./adv.+that...
235、我怎么能忘记这比山还高比水还深的恩情呢?
236、陈述句:他的英语很好。
237、句型16:either...or...
238、→Youaren’tastudent.
239、Iusedtoreadthiskindofstorybooks.我过去常读这种故事书。
240、句型25:...because.../...,so...
241、通过句子改写,学生可以提高自己的语言表达能力和语感,也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中,我们要多注意句子的表达,锻炼自己的语言能力。同时,要注重培养自己的阅读习惯,多读书、多看英语电影和电视剧,以扩大自己的语言知识面,提高自己的语言水平。
242、问“地点哪里”,用where;
243、Theyhavenothingtodoeveryday.他们每天无所事事。
244、句型23:Welcome(back)to...
245、句型11:the+比较级,the+比较级
246、①划线部分是“事或物”,特殊疑问词用what
247、如:It'sseventwenty.---Whattimeisit?
248、TheGreatGreenWallis7,000kilometreslong.绿色长城长7000公里。
249、就是在句子主要成分的前面添上附加成分,如同在句子的“主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加完整、具体、生动。
250、我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。
251、二是陈述句与反问句的互换;
252、一般疑问句有两种回答,即:肯定回答和否定回答。其中,肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为:Yes+主语+am/is/are/was/were.can.do/does/did;No+主语+amnot/isn’t/aren’t
253、间接叙述改成直接叙述的方法:
254、第三步:通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。
255、一、肯定句改否定句的方法
256、一是转换成“把”、“被”字句;
257、句型60:seemtodo/seem+adj./(介词短语)
258、改为反问句:小狗在门口等主人?
259、例如:他不敢不去。(强烈)
260、Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish.当说英语时不要害怕犯错误。
261、IaminClass6.→AreyouinClass6?
262、Idon’tknowallyournamesbecausethisisourfirstlesson.因为这是我们的第一节课,所以我并不知道你们所有人的名字。
263、句型57:beworth(doing)…
264、句型2:What’swrongwith+sb./sth.?
265、Hepaidforthebookandwentaway.他付完书款便离开了。
266、句型39:lendsb.sth./lendsth.tosb.
267、间接叙述:把某人说的话通过第三人称转述出来。
268、Noteveryonelikesdumplings.并不是每个人都喜欢饺子。
269、第三步:将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
270、我是不是改的太偏激了。应该还是情谊重吧!
271、陈述句:我今天看了一本有趣的书。
272、陈述句:他们刚刚回家吃饭了。
273、Whatafinepictureitis!多美的一幅画呀!
274、起修饰限制的时间地点要去掉。
275、扩充的词语要与原句搭配得当。
276、句型59:beconfidentof
277、Canyoukeephimintheroom?你能让他在这个房里吗?
278、如:Thatismybook.---Whosebookisthat?
279、如:Heismybrother.---Whoishe?
280、句型37:usedtodo
281、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
282、问“星期”,用whatday;
283、HowdoyoulikeChina?你觉得中国怎么样?
284、句型52:keep...fromdoing
285、TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway.绿色长城将阻挡风吹走土壤。
286、把be动词放在句首,剩下的照抄,(some改成any,I改成you,my改成your)句点改成问号。
287、如:“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”,我们就会发现这句话不通,词语搭配不当。
288、反问句:难道你不喜欢夏天吗?
289、句型10:比较级+and+比较级
290、句型31:keepsb./sth.+adj./V-ing/介词补语/adv.
291、陈述句改成双重否定句
292、反问句:难道她不漂亮吗?
293、“不、无、没有”等否定词要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。
294、ThisisTom’sbag,→ThisisnotTom’sbag.→Thisisn’tTom’sbag.
295、句型38:borrow...from
296、如:作为一个市民,应该遵守公共道德。
297、—Isthatabird?→Yes,itis./No,itisn’t.
298、时间一去不复返。难道时间一去能复返吗?
299、陈述句:他知道这个问题的答案。
300、如:我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
301、情谊不值一提?
302、注意:句首的第一个字母要大写,句尾标点应为“?”。
303、我为伟大的祖国点赞。我怎能不为伟大的祖国点赞呢?
304、Ithinkartislessimportantthanmusic.我认为艺术不如音乐重要。
305、Whydon’tyoucometoschoolalittleearlier?为什么不早点到校呢?
306、Ithinkso,butI’mnotsure.我想是这样,但不敢确定。
307、Keepthemhere.让他们在这儿呆着。
308、Helpyourselftosomefish.吃鱼吧!
309、Hedidn’thavesupperuntilhisparentscameback.直到他的父母回来他才吃饭。
310、Heseemstobeangry.他似乎生气了。
311、改为反问句:他们刚刚回家吃饭了?
312、答案:是的,他们在外面玩得很开心。
313、双重否定词及分类
314、Welcomebacktoschool!欢迎回到学校!
315、二、肯定句改一般疑问句的方法
316、句型51:be+num.+metres/kilometres/years...+long/wide/deep/high/old...
317、如:Theboxisonthedesk.---Whereisthebox?
318、句型43:Nomatter+疑问句+主句
319、例如:他的话不无道理。
320、三、对划线部分提问
321、第二步:有否定词的要去掉,没有否定词的要加上。
322、反问句:难道这本书不有趣吗?
323、扩句和缩句
324、陈述句:她喜欢看日出。
325、情谊深厚?
326、三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”。
327、直接叙述:把某人说的话直接描述出来接叙述;
328、句型22:bedifferentfrom
329、陈述句:他们在外面玩得很开心。
330、Howcolditistoday!今天多冷啊!
331、小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:
332、四抄:照抄句子剩余部分
333、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。
334、他不会不同情我的。(委婉)
335、情谊破裂?
336、Heisn’tathiefanylonger.他不再是个贼。
337、句型41:havegoneto
338、第四步:如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。”改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。
339、答案:否,他不知道这个问题的答案。
340、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
341、如:Mikeisaworker.---WhatisMike?
342、答案:是的,她今天下午要去看电影。
343、Thehouseseemstoonoisy.这房子似乎太吵了。
344、句型50:...sothat...
345、句型49:bebasedon
346、句型55:What’sthepopulationof...?
347、Iwasangryatbeingkeptwaiting.这样一直等我很生气。
348、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;不??不??、没有??不??、非??不可。
349、Myfatheristhirty-three.---Howoldisyourfather?
350、改为反问句:明天我们要去故宫参观?
351、爱护地球,人人有责。爱护地球,难道不是人人有责吗?
352、反问句:难道他不知道这个问题的答案吗?
353、答案:是的,我喜欢吃冰淇淋。
354、例子:李老师说:“同学们学不好,我不安心;
355、—AreyouanEnglishteacher?→Yes,Iam./No,Iamnot.
356、some改成any。
357、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。
358、问“颜色”,用whatcolour;
359、⑨划线部分是“多少钱”,特殊疑问词用howmuch
360、陈述句:我喜欢吃苹果。
361、答案:是的,我今天看了一本有趣的书。
362、改为反问句:昨天我去了动物园?
363、陈述句和反问句的互换
364、问“年龄”,用howold;
365、答案:世界上没有比这更糟糕的诗了。
366、问“什么时候”,用when;
367、句型30:between...and...
368、You’dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好去问问那边的那个警察。
369、YouarefromAmerica.→AreyoufromAmerica?
370、We’reallveryangrywithourselves.我们都很生自己的气。
371、例子:1、太阳升起。
372、句型62:payfor/pay…for
373、句型58:regard…as
374、问几点用What’sthetime?或Whattimeisit?
375、改写方法和步骤:
376、Hawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches.夏威夷以它美丽的海滩而出名。
377、改为反问句:他们在外面玩得很开心?
378、你家有几口人?难道只有你一个人住吗?
379、⑦划线部分是“颜色”,特殊疑问词用whatcolour
380、第一步:有否定词的要去掉,没有否定词的要加上。
381、③划线部分是“地点”,特殊疑问词用where
382、答案:是的,明天我们要去故宫参观。
383、It’ssaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark.据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。
384、举个例子,比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句:“难道我们不应该珍惜时间吗?”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。
385、Ipaidhim£200forthepainting.买这幅画我付了他200英镑
386、Tomenjoysplayingfootballverymuch.汤姆很喜欢踢足球。
387、第一步:冒号前边的内容照着写下来;
388、Whata/an+adj.+n.+主语+谓语!
389、Theboyisabout12yearsold.这个男孩约12岁。
390、删去“地”前的修饰、限制成分。
391、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,不能去掉,否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
392、同时,反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。
393、句型18:...assoonas...
394、Hefinishedreadingthestorybook.他看完了那本故事书。
395、句型44:beafraid(of/todo/that...)
396、WithTom’shelp,I’vecometoAmericatostudyfurther.在汤姆的帮助下,我来美国深造。
397、句型28:havenothingtodo
398、句型14:stop…fromdoingsth.
399、AssoonasIseehim,I’llgivehimthemessage.我一见到他,我就把你的消息告诉他。
400、IwassotiredthatIdidn’twanttospeak.我累得连话也不想说了。
401、句型61:beangrywith/about/at(doing)
402、总之,六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法,通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气,使语言更加生动有趣,并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。