1、从句式入手：首先要识别句子的类型，如疑问句、设问句、反问句、感叹句等。不同的句子类型有不同的表达效果，例如，疑问句能够吸引读者，制造悬念；设问句则能提醒注意，引发思考；反问句可以加强语气；感叹句则能抒发强烈的情感。赏析句子的格式时，可以采用这样的答题格式：“这是一个（句式）句子，表达了（效果或作用）。”

2、⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。

3、这是指把句子本身没有的意思强加给作者。

4、这是指把句子本身的意思没有解释全面。

5、其次还要分析用的修辞手法所表达出来的效果。每个都有它独特的作用，这样才能让句子展现出不同的表达效果，综合丰富句子的内容，提高句子语言魅力。

6、以上方法都应结合句子所处的具体环境灵活运用，要看句子所在的语段，注意与此相邻的上下句和与之对应的解说句，抓住相邻句，挖掘隐含信息，这样去体味、推敲句子才能做出正确合理的阐释。

7、抓关键词语赏析句子。

8、⑵词语赏析步骤：

9、作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

10、格式：这段句子运用了（写作手法,或修辞手法）,某个词语表现出了（什么的特点）,体现出作者对（什么什么的）情感。技巧：

11、有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。

12、这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。

13、从修辞的角度赏析句子。

14、就是说说文章运用了什么修辞手法，起到了什么作用。如排比句，增强文章气势。

15、句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。

16、具体的理解方法是：

17、（4）从分析其表达意入手。

18、从描写方法的角度赏析句子

19、（1）从句子中的重要词语入手。

20、这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。

21、其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

22、理解这类句子并不难，首先从文章位置入手，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。

23、但这个管辖范围不是那么容易找准的，非下力气不可。

24、修辞的角度赏析指的是修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

25、赏析句子的格式主要可以从以下几个角度进行：

26、第二步，抓住句子中的“特定信息”，联系层意具体理解这个句子的含义。扩展资料理解句子含义应注意的问题。

27、同时，也能够提高我们的语言表达能力，使我们更加准确、生动、形象地表达自己的思想和情感。

28、词语赏析可以从修辞角度加以分析。修辞是指通过语言手段来增强表达效果，让读者产生共鸣和感受。在词语赏析中，我们可以关注词语的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及词语所体现的情感、态度和意义。

29、有些句子解释含意时确实是需要解释句中的重点词语，但除去重点词语，剩下的内容也要和解释后的重点词语加以连缀后才是整个句子的含意，不能把重点词语之外的信息遗漏，有时候只需要照搬上其他的内容即可。

30、（3）从分析句子在文中的位置入手。

31、（2）不要人为地“遗漏”。

32、（5）从分析句子所在的语境入手。

33、（2）从分析句子的结构入手。

34、第一步，确定句子所在的意义层，思考层意；

35、有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。

36、赏析一句话，从修辞手法上，首先得知道有哪几种修辞手法，修辞手法有比喻，拟人，排比，夸张等等。

37、通过分析词语的修辞手法和意义，我们可以更深入地理解词语所传达的意思和作者的写作意。

38、我们要分析这个句子，看到用了哪个修辞手法。

39、（1）不要人为地“拔高”。

40、②、具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征、精神、情感）。

41、从修辞的角度分析，常用“修辞手法+词语表现的特点+表达效果（人物情感）”这样的方法。

42、①、从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词语；

43、从修辞角度入手：分析句子使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及这些修辞手法如何突出句子的特点，表达作者的情感或思想。赏析句子的格式时，可以采用这样的答题格式：“运用（修辞手法），写出了（特点），表达了作者（思想感情）。”

44、一篇文章由多个语义相对独立的意义群构成，每个意义群有一个相对的意义中心，同一个意义群中的所有句子，都应该指向这个中心意义。那么，我们就要联系具体语境，即上下文来理解语境句的含义。

45、柿子树的叶片本就厚实，这时红得像浸过红颜料的布头，裹着黄柿子露出一脸的憨厚。从修辞手法赏析这句话，我们可以看到它运用了比喻和拟人的修辞方法：用红得像浸过红颜料的布比喻杮子树叶片的颜色，形象生动地写出了叶子的颜色和质感；露出一脸的憨厚用拟人手法，赋予杮子树以生命，写出了收获时节的丰收与喜悦之情。总之作者笔法细腻而生动，令人有身临其境之感。

46、一、句子赏析的切入点：

47、答题方式：这个词采用了……的手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理）。