1、（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有）。
2、一个完整的句子，一般可以分为两部分：前边的一部分说的是“谁”或“什么”；后边的一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”。
3、一句话应该是由一个完整的主谓宾结构组成的，表达一个完整的意思。一年级语文的一段话可以通过删除标点符号或将其合并成一个简单句来转化为一句话。例如：
4、站住！再不站住我就开枪啦！
5、你答对了吗？
6、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。
7、以下是一年级句型的重点归纳：
8、否定句：用“不”、“没有”等表示否定意义的词语构成的句子，例如：我不喜欢吃苹果。
9、他是一个好人。
10、一年级的完整句子主要包括主语、谓语和宾语三个部分。
11、例2：人们忍不住惊讶地喊起来。
12、这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：
13、【缩句】燕子休息。
14、在老师的帮助下，我完成了作业。
15、以上是一年级句型的重点归纳，希望对你有所帮助。
16、（1）肯定句：陈述句里边没有否定词就是肯定句。
17、孩子可以通过这样的句子表达自己的兴趣和爱好。
18、有主谓宾，比较简单的，带句号，感叹号的句子
19、【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?
20、例我们不能不吃早餐。
21、当我们在说一句话时，都要有一定的语调。说一段话时，句与句之间有较大的停顿。在书写时，完整的句子要用句号、问号或感叹号。
22、我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。
23、例4：我买了一束花。
24、另外，有些表示自然现象、生活现象的句子和某些标语、口号，不需要或没法把句子中的基本成分补充完整，这样的句子应该看作是完整的句子。
25、练习：把下面这个句陈述句变成双重否定句
26、要求：陈述句改感叹句
27、加上表示强烈情感的“多么、真、太”等，句末加上叹词“啊、呀”。然后记得要把句号改成感叹号！
28、我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。
29、比较句：通过形容词或副词的比较级或最高级表达比较的句子，例如：这个苹果比那个苹果甜。
30、（1）着、了、过要保留。
31、老师给大家总结一个口诀，“的”“地”去前，“得”去后，保留“着，了，过”
32、（3）把与被必须保留。
33、（2）否定词必须保留。
34、要求：改变后的句子一定要和原句的意思一样！
35、【改】美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）
36、【缩句】我们游泳。
37、这个句子有主语（小狗）和谓语（跑了），表达了小狗的动作。
38、孩子可以通过这样的句子描述日常生活中的活动。
39、（3）得（形容词）后面的要去除。
40、疑问句：用助词“吗”、“啊”等引导的句子，例如：你叫什么名字？
41、谁怎么样、谁干什么、谁是什么。
42、希望以上答案能满足您的要求！
43、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语
44、在这个阶段，孩子们通常能够组成简单的句子，用来表达自己的意思。
45、例5：我们在清澈的河水里游泳。
46、感叹句：
47、具体做法：
48、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语
49、一年级的完整句子结构应该包括主语、谓语和宾语。主语是句子中的主角，通常是名词或代词，而谓语则是主语所做的动作或状态，一般是动词或动词短语。
50、陈述句：
51、例3：屋子里热得像蒸笼。
52、疑问句：
53、转化为一句话：小明喜欢看书，每天读故事书、科普书和百科全书。
54、美丽的草原让人陶醉。（陈述句）
55、今天天气很晴朗，我、妈妈、妹妹、阿姨去了东城的清风湖，清风湖好漂亮，湖水很蓝，有好多的人来玩，我们在湖边玩了好久，玩沙子、玩水，玩了一上午，玩的我和妹妹都累坏了，下次我还来这里玩。
56、我们不应该乱丢垃圾。
57、例如：“起立！”
58、例：那该有多好啊！
59、有些句子除了以上三种成分之外，还有附加成分，用来表示修饰、限制和补充。
60、例这是我的书。
61、【答案】这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。
62、【缩句】我买了花。
63、反问问中有答，明知故问
64、例：各族人民大团结万岁！
65、【缩句】大家登上了长城。
66、老师，我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢？
67、我喜欢吃水果。
68、因为缩句可以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度呦~
69、例1：美丽的蝴蝶飞走了。
70、老三感叹句是一个多愁善感的人，他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词，他觉得这样还不过瘾，一句话说完了，还在后面画一道竖杠，竖杠下面还要圈一个圆点，这就是感叹号。
71、（5）“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。
72、表示命令的祈使句
73、表示劝阻的句式，通常是“请勿……”
74、【缩句】蝴蝶飞走了。
75、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。
76、今天的天气很好。（陈述句）
77、是完整的句子。
78、王二小很勇敢。
79、一年级句子虽然简单，但是也有时结构，这个结构当中要含有的要素。根据时间，地点，人物干什么？在哪里也需要有四个要素。例如小明正在房间里写作业。33在操场上和小朋友们一起踢足球。所以说虽然麻雀虽小要五脏之前句子虽短。也要有三大要素才能把问题交代清楚。
80、一个完整的句子通常可以缩短为：
81、（2）否定句：陈述句里有否定词就是否定句。
82、①昨天玩得高兴不高兴？
83、有完整的主语、谓语、宾语，还能表达一个完整的意思的句子就是完整的句子。
84、由名词构成的感叹句。
85、有了感叹句，作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面，感叹句的作用举足轻重，无人可比。
86、（4）数量词要删除。
87、表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如：“请等我一会儿。”
88、例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）
89、口号或祝词式的感叹句。
90、以下是一些例子：1.妈妈做饭。
91、有些句子在表示动作、行为的后面，还有一个连带成分，表示动作、行为的对象。
92、变换句式——缩句：
93、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。
94、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。
95、例8：浓密的枝叶把阳光遮住了。
96、这是一次重要的会议，爸爸一定要参加。
97、祈使句：用于表示请求、命令、建议等语气的句子，例如：请把门关上。
98、坚决打击犯罪活动！
99、【缩句】枝叶把阳光遮住了。
100、除了上面的四种类型之外，还有一种是特殊疑问句，有反问和设问两种形式。
101、主语+谓语+宾语：这是基本的句子结构，例如：小明跑。
102、由此我们得知：祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。
103、【改】他真是一个好人！
104、由叹词构成的感叹句。
105、句号用在一句话的末尾，表示这句话是一个完整的句子。如何判断一句话是否完整，不能从一句话字数的多少来判断，而要看它的语法结构是否完整；同时，还要看它能否独立地表达一个完整的意思。如果语法结构完整，能够独立地表达一个完整的意思，那就是完整的句子；相反，那就不是完整的句子。
106、祈使句：
107、根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。
108、【缩句】我没有找到书包。
109、（2）地（动词）前面的要去除。
110、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。
111、例：天为什么这么蓝呢？
112、例这不是我的书。
113、☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”来连接。
114、还不快走!
115、这些句子貌似感叹句，实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感彩的句子，就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上，表现在声音的提高上。
116、例如：请勿在车厢内吸烟。
117、第一、不改变原句的意思。
118、小狗跑了。
119、什么是什么、什么干什么、什么怎么样、
120、这个句子有主语（妈妈）和谓语（做饭），表达了一种动作或状态。
121、孩子可以通过这样的句子描述身边的动物行为。
122、【改】难道那条街不热闹吗?
123、☞回答是简单的肯定或者是否定。
124、例：“你觉得我好学吗？”“你快乐吗？”
125、检查改后的句子是否读得通顺。
126、【缩句】屋子里热。
127、【改】今天的天气真好啊！（感叹句）
128、这个句子有主语（我）、谓语（喜欢吃）和宾语（水果），表达了我的喜好和行为。
129、以这两个句子为例，同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢？
130、例7：我没有找打那个蓝色的书包。
131、☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”，就这个句子来说，我们就要回答天蓝的原因。
132、我们平时说话、写文章，总是一句话一句话地把自己的思想感情表达出来的。能表达一个完整意思的话就叫作句子。
133、（1）的（名词）前面的要去除。
134、宾语则是受到动作或状态影响的对象，可以是名词、代词或名词性短语。除此之外，句子还需要符合语法的规则，例如单复数、时态的一致性等。学生在学习一年级句子结构时，需要通过大量的基础语法练习，加深对英语语言规则的理解，这对以后的英语学习是非常重要的基础。
135、例：你喜欢这本书还是那本书？
136、【缩句】喊起来。
137、②妈妈做得饭香不香？
138、例：哎呦！救命啊！（哎呦，表示痛楚）
139、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。
140、表示禁止的句式表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如：此处禁止吸烟！
141、设问自己问自己答。
142、第二、不改变原句的结构。
143、那条街很热闹。
144、原文段落：小明喜欢看书，他每天都会读一些故事书，有时候还会看科普书和百科全书。
145、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。
146、感叹句：用于表示强烈感情的句子，例如：多么美丽的风景啊！
147、第三、缩写后仍然是句子。
148、【改】字典难道不是我们的良师益友吗?
149、例6：大家一起登上了举世闻名的长城。
150、例：“春天在哪里？春天在花朵里……”
151、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
152、【缩句】我完成了作业。
153、*要注意三点
154、字典是我们的良师益友。
155、地点状语从句：用来表示地点的从句，例如：我在学校里看到了一只小狗。
156、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。
157、例："难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
158、时间状语从句：用来表示时间的从句，例如：昨天晚上我睡觉前看了一会儿书。
159、陈述句变成双重否定句的方法
160、变换句式——扩句：
