1、好的，以下是对三年级上册21课比喻句和拟人句的回答：
2、拟人句:你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。
3、“小花儿在风中笑弯了腰。”
4、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。”
5、“风儿吹过，大树摆动着手臂，仿佛在向人们问好。”
6、这句话通过将秋雨比作温柔的姑娘，生动地描绘了秋雨的特点和感受，使读者产生了一种柔和、舒适的感觉。
7、东风来了,春天的脚步近了。
8、七年级上册语文第一课中的拟人、比喻、排比句有：
9、你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.
10、这种比喻手法可以增强文章的表现力和情感色彩，让读者更深入地理解和感受文章所描绘的场景和情感。在写作中，巧妙地运用比喻手法可以让文章更加生动、形象，增强阅读的趣味性和吸引力。
11、先看看你问的是哪个版本的语文，现在绝大多数都是部编版。第一课就是《春》，里面的修辞方法句子有很多，举前面几段。
12、拟人句：
13、排比句和比喻句:红得象火，粉得象霞，白得象雪。象牛毛，象花针，象细丝。春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。春天象小姑娘花枝招展，笑着走着。春天象健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
14、第三段，“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”拟人。还有很多……
15、太阳露出了一张红彤彤的脸，像个害羞的小姑娘。
16、“太阳公公露出了笑脸，给大地送来了温暖。”
17、比喻句：
18、拟人句是以非人的事物拟人化，赋予其人的特质和行为，使其能够具有人类的思维和行动。根据题目提供的信息，7年级上册语文第一课的拟人句有：
19、在《秋天的雨》这篇课文中，有一句比喻句：“秋雨像一位温柔的姑娘，轻轻地拍打着大地。”
20、秋天的雨像一盒五彩缤纷的颜料。
21、解释：这里把雪比作银色的毛毯，形象地描绘了雪的厚重和覆盖范围之广。
22、拟人:小草偷偷地从土里钻出来桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟太阳的脸红起来比喻:最后三段排比:山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了
23、雨点在窗户上跳起了欢快的舞蹈。
24、秋天的雨,是一把钥匙.
25、解释：把小河比作透明的蓝绸子，突出了河水的清澈和流动性。
26、它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.
27、太阳公公微笑着看着我们。
28、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
29、太阳垂下金色的长发，轻轻拂过我的脸庞。
30、花苞静静地等待着春天的到来，期盼着自己的盛开。
31、“到了冬天，雪好像给大地铺上了一层银色的毛毯。”
32、三年级的学生应该掌握的常用的修辞手法是比喻、拟人、排比等。三年级语文上册用微笑词语写的拟人句有:
33、“夜晚的星空，仿佛是一张铺满钻石的黑色天幕。”
34、金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.
35、小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
36、朵朵玫瑰花微笑着随风起舞。
37、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
38、太阳终于出来了，照在江面上，红红的一片，像火一样。
39、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
40、解释：这个句子把太阳拟人化为“太阳公公”，并赋予了它“笑脸”和“送温暖”的行为。
41、你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.2、它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.3、橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!4、美丽的菊花在秋雨里频频点头.5、秋天的雨,藏着非常好闻的气味6、梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!7、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了.8、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,
42、解释：这里把小花儿拟人化为能够“笑弯了腰”的人，形象地描绘了风的吹动和小花儿的娇弱美丽。
43、第一段，“盼望着，盼望着”反复，“春天的脚步近了”拟人。
44、大海如果没有你，就不会这样澎湃激昂。小鸟如果没有你，就无法快乐成长。
45、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
46、风嘘嘘地走过，悄悄地告诉树叶秋天的消息。
47、以上是一些可能的拟人句，根据具体的课文内容和要求，也可以有其他的拟人句。
48、解释：这里把风和大树都赋予了人的特性，让它们像人一样“摆动手臂”和“问好”。
49、书页翻动的声音好像是在耐心地和我诉说着故事。
50、解释：这个比喻把星空比作黑色天幕，上面布满了闪烁的钻石，形象地描绘了星空的美丽和神秘。
51、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
52、第二段，“一切都像刚睡醒的样子”拟人，“山朗润起来了，水涨以来了，太阳的脸红起来了”排比、拟人。
53、秋天的雨长一把金色的钥匙。
